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幼儿园小班教案《猜猜是谁》含反思

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简介 >>>幼儿园小班教案《猜猜是谁》含反思时间:2019-02-12小班教案《猜猜是谁》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声,在活动中,让幼儿体验

幼儿园小班教案《猜猜是谁》含反思

>>>幼儿园小班教案《猜猜是谁》含反思时间:2019-02-12小班教案《猜猜是谁》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,学习短句“一只xx……,两只xx……,三只xx…..”,快来看看幼儿园小班《猜猜是谁》含反思教案吧。   活动目标:  1、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。   2、辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。

  3、学习短句一只xx……,两只xx……,三只xx…..。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:  小动物图片(幼儿和家长共同收集)、录音机、音乐小鱼游  活动过程:  一、引起兴趣  1、今天,有许多动物朋友来和我们一起做游戏。

  2、猜猜它们是谁  二、请朋友  (一)天上飞的动物  1、根据老师出示的动物手影,请幼儿猜。

(小鸟)  2、问:天上飞的动物有哪些?  3、[展板]  4、[学小鸟飞]示范儿歌一只小鸟飞飞飞,两只小鸟一起飞,三只小鸟做游戏。

  (二)地上跑的动物  1、[小猫叫]谁来了?[老师念儿歌]  2、[小鸡叫]这是谁?小鸡也想有一首好听的儿歌,谁来帮它?  3、小动物的叫声不一样,它们的动作也不一样,看这是谁?小兔可以怎么说?  4、地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的,谁跑得很快呀?谁来一边表演一边说。   5、你们瞧,又来了这么多的小动物,有谁?他们都是在哪里的?  6、选一个你喜欢的小动物,一边表演一边说。

  (三)水里游的动物  1、出示鱼尾巴,请幼儿猜。   2、小鱼会怎么游?  3、我们小朋友带来了很多水里游的动物,有哪些啊?  4、我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴,它要和我们一起做游戏呢![小鱼游]  观察与反思:  在主题活动的开展过程中,我们发现,小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情,在活动中,孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部,来猜测动物的名称,当他们发现自己的猜测是正确的时候,他们那种兴奋顿时跃然脸上。

孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声,在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中,体验着与同伴共同游戏的快乐。 从孩子们的言语中,可以看出他们的语言发展还是不错的,教师应多点肯定和鼓励,及时抓住孩子的亮点,让其他小朋友学一学。

可以将地上跑的动物放到第一环节,因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

  看到孩子们对小动物的极度喜悦,我们将延续对动物的主题活动,让孩子们能更加的接近他们的所爱。

小百科:猜是左右结构,一共11画。 有揣测之意。