您现在的位置是:网站首页 > 当代诗歌

“网络孔子学院”在线课堂教学研究

本站2019-07-06115人围观
简介 中文摘要第2-3页Abstract第3页绪论第7-17页第一章孔子学院及“网络孔子学院”概况第17-28页第一节孔子学院的发展状况第17-20页一、孔子学院设立的背景及发展趋势第17-19页二

“网络孔子学院”在线课堂教学研究

中文摘要第2-3页Abstract第3页绪论第7-17页第一章孔子学院及“网络孔子学院”概况第17-28页第一节孔子学院的发展状况第17-20页一、孔子学院设立的背景及发展趋势第17-19页二、孔子学院发展中存在的问题第19-20页第二节“网络孔子学院”的发展状况第20-25页一、“网络孔子学院”的开设第20-22页二、“网络孔子学院”在线课堂的开发第22-25页第三节“网络孔子学院”在线课堂的作用第25-27页一、加快汉语的推广、创新汉语的学习方式第25-26页二、推动文化传播第26-27页本章小结第27-28页第二章“网络孔子学院”在线课堂课程分析第28-49页第一节“网络孔子学院”在线课堂课程设置所遵循的原则第28-32页一、循序渐进原则第28-29页二、交互性原则第29-30页三、实用性原则第30-31页四、跨文化交际原则第31-32页第二节“网络孔子学院”在线课堂课程的分类第32-43页一、语言应用技能类课程第32-36页二、文化类课程第36-41页三、其他第41-43页第三节“网络孔子学院”在线课堂课程设置的特点第43-48页一、课程设置的针对性第43-44页二、课程设置的系统性第44-45页三、课程设置的趣味性第45-46页四、课程设置的开放性和自主性第46-47页五、课程设置的科学性第47-48页本章小结第48-49页第三章“网络孔子学院”在线课堂使用情况调查分析第49-63页第一节调查的基本情况第49-50页一、调查的目的第49页二、调查对象的选择第49-50页三、调查问卷的设计情况第50页第二节调查问卷的结果与分析第50-62页一、调查结果的基本情况第50-51页二、调查结果的具体分析第51-59页三、调查结果总结第59-62页本章小结第62-63页第四章“网络孔子学院”在线课堂优势、问题和建议第63-74页第一节“网络孔子学院”在线课堂的优势第63-67页一、课程类型多样化、个性化第63-64页二、课程的教学目的明确、针对性强第64-65页三、解决学习资源分布不均的状况第65页四、便捷灵活、寓教于乐第65-66页五、与其他社交网站等新媒体融合度高第66-67页第二节“网络孔子学院”在线课堂存在的问题第67-70页一、在线课堂内部设置第67-68页二、在线课堂技术开发第68-70页第三节对“网络孔子学院”在线课堂的建议第70-73页一、在线课堂内部构建第70-71页二、在线课堂技术开发第71-73页本章小结第73-74页结语第74-75页参考文献第75-77页附录第77-80页致谢第80-81页。